Mohou pomoci se zacílením pozornosti, snížením zahlcení i zvědomováním si našich posunů, úspěchů a vývoje. Jak si dobrý cíl, ať už v učitelství nebo soukromém životě, nastavit? V epizodě se bavíme o SMART cílech a v přímém přenosu si svůj cíl pro nový školní rok specifikují dvě z nás.
Rubrika: Učitelské řemeslo
Mezi běžné způsoby toho, jak se dnes děti učí probranou látku patří opakované čtení zápisků v sešitě, vypisování z učebnice nebo podtrhávání. Přitom tyto postupy jsou dlouhodobě označovány za velmi neefektivní. Jaké jiné strategie pro trvalejší zapamatování máme k dispozici? A jak k jejich používání můžeme vést naše děti a studenty?
V patnácté epizodě našeho podcastu se podíváme na to, jak s dětmi uzavíráme školní rok. Jaké aktivity se nám osvědčily, jaké ne a co bychom rády vyzkoušely?
V dnešní době technologií jsou aplikace pro učitele a vzdělávání nezbytným nástrojem pro efektivní výuku a organizaci času. Jsme si samozřejmě vědomy dvousečnosti používání technologií a neustálého prodlužování doby, kterou na chytrých přístrojích trávíme, pro účely tohoto článku jsme se ale rozhodly soustředit se pouze na situace, kdy nám aplikace a telefony pomáhají být organizovanější a, co si budeme, taky trochu současnější pro naše žáky.
Ve třinácté epizodě našeho podcastu navazuje na předchozí díl o cílech o učení. Jak ověřovat, co se naši žáci naučili? Ne vždy se totiž naučí to, co je učíme. A proto je pro nás důležité, abychom si ověřovali, co žáci doopravdy znají a podle toho plánovali další výuku.
Rubriky
🎧 12: Práce s cíli
Ve dvanácté epizodě našeho podcastu probíráme, s jakými cíli ve výuce pracujeme, proč a jak je stanovujeme. Seznamujeme s cíli děti a studenty?
V jedenácte epizodě našeho podcastu probíráme, jak uchováváme učitelské materiály. Pracovní listy, testy, poznámky, učebnice, přípravy, podklady pro klasifikaci, záznamy o práci dětí a studentů,… Papírově i online. Co nám funguje, jaká máme pravidla a kde se nám zatím nedaří?
V desáté epizodě našeho podcastu probíráme, jak v letošním školním roce začínáme naše hodiny. Zazní, co nám funguje, co jsme postupně opustily a podrobněji si povídáme o aktivitách Do Now a vybavování z paměti.
Do Now je jednou z technik z knihy Douga Lemova Teach Like a Champion. Do češtiny bychom ji mohli přeložit jako Udělej to teď. Jde o rychlou úvodní aktivitu, kterou žáci provádějí po příchodu do třídy. Cílem je, aby aktivita byla pravidelným začátkem hodiny a žáci byli okamžitě vtažení do učení a aby se oni i my ujistili, že jsou připravení a pozorní.
Pro použití Do Now je tedy výhodné být učitelem se stálou učebnou. Pokud ale nejste tímto šťastlivcem, nevzdávejte to. Osobně učím každou hodinu v jiné třídě a tak jsem si aktivitu přizpůsobila svým potřebám. Více o tom níže.
Devátá epizoda našeho podcastu je o lešení. Co je pro nás lešení v učení? Jak s lešením pracujeme ve třídě? Jaké typy podpory při učení používáme a co to přináší dětem?
Díl můžete poslouchat i na 🍎 Apple Podcasts nebo 🟢 Spotify.