Workshopy

Káča
Eva

Na učitelích nám záleží. Jsou důvodem, proč to všechno děláme. Chceme, aby jejich práce byla dlouhodobě udržitelná. Aby nemuseli každý den znovu „vynalézat kolo“. Aby mohli učit s klidem, jistotou a s radostí.

Do konce 1. pololetí 2025/26 jsme již plně vybookované. Rezervujte si termíny na 2. pololetí školního roku 2025/26.

Pomůžeme vám s výukou, která je

srozumitelná

efektivní

dlouhodobě udržitelná

Chci být mezi prvními, kdo uvidí novou nabídku
Aktuální nabídka workshopů

Proč naše workshopy?

1

Není to jen o líbivých metodách. Vycházíme z vědeckých poznatků.

Vybíráme jen to, co má oporu ve výzkumu a prokazatelně funguje ve výuce.

2

Žijeme to, co lektorujeme.

Nejsme jen teoretičky — vše, co nabízíme, samy denně používáme ve svých třídách.

3

Dáváme prostor pro sdílení.
Věříme, že nejlepší inspirace přichází právě od kolegů, když je na to čas a bezpečný prostor.

4

Vedeme k udržitelné změně.
Nepřetěžujeme, pomáháme učitelům zaměřit se na to podstatné a odnést si jeden konkrétní krok, který opravdu zrealizují.

Najděte ten pravý workshop
pro vaši školu

Celodenní (8 VH)

Paměť, motivace, aktivizace: Nástroje pro úspěšnou výuku

Vyučující jako designér informací

Půldenní (4 VH)

Aktivizační metody, které pomáhají dlouhodobému zapamatování 1

Aktivizační metody, které pomáhají dlouhodobému zapamatování 2

Dvouhodinové (2 VH)

Rutiny ve třídě: Vstupenka
(Do Now)

Hledání rovnováhy v diferenciaci

Proč jsem přestala soutěžit aneb úspěch pro každého žáka

Celodenní  workshopy

 

Paměť, motivace, aktivizace:
Nástroje pro úspěšnou výuku

Chcete, aby si vaši žáci nejen zapamatovali, ale i porozuměli a chtěli se učit dál?

Workshop nabízí praktické strategie a nástroje, které podporují dlouhodobé zapamatování, porozumění a vnitřní motivaci žáků. Opírá se o poznatky z kognitivní psychologie – vysvětlíme si rozdíl mezi krátkodobou, pracovní a dlouhodobou pamětí, ukážeme si principy, které zvyšují šanci, že si žáci novou látku skutečně zapamatují a dokážou s ní dále pracovat.

To mě zajímá

Vyučující jako designér informací

Jak přemýšlet o výuce tak, aby pomáhala – a nepřetěžovala?

Učení nové látky může být pro studenty náročné – obzvlášť pokud jsou zahlceni příliš velkým množstvím informací nebo nejasnými materiály. Jako vyučující jsme často ve svém oboru tak dlouho, že už zapomínáme, jaké to je být začátečníkem. Právě proto se v tomto workshopu na výuku podíváme optikou teorie kognitivního zatížení a role učitele jako designéra informací.

To mě zajímá

Půldenní workshopy

 

Aktivizační metody, které pomáhají dlouhodobému zapamatování 1

Ve výuce často narážíme na dvě situace: žáci nejsou aktivní, nebo velmi rychle zapomínají, co se naučili. Tento workshop nabízí odpověď na obě výzvy – prostřednictvím metod, které žáky skutečně zapojují do přemýšlení a zároveň podporují vybavování informací, čímž vedou k trvalejšímu zapamatování.

To mě zajímá

Aktivizační metody, které pomáhají dlouhodobému zapamatování 2

Tento workshop přímo navazuje na Aktivizační metody, které pomáhají dlouhodobému zapamatování 1. V první části společně zreflektujeme implementaci akčních kroků, které jste si stanovili v předchozím setkání. Podíváme se, co fungovalo, jaké byly překážky a jaké zkušenosti si odnášíte. Následně naše znalosti prohloubíme o další metody a teoretické principy.

To mě zajímá

2 hodinové workshopy

 

Rutiny ve třídě:
Vstupenka (Do Now)

Jak pomocí výukových rutin vytvořit prostředí, které podporuje učení?

Učící se prostředí není samozřejmost. A přitom rozhoduje o všem: o tom, jestli žáci vnímají nové informace, jestli přemýšlejí, jestli se vůbec mohou učit.

V tomto workshopu se společně podíváme na to, jak jednoduché výukové rutiny – opakující se, předvídatelné a smysluplné činnosti – vytvářejí prostor, ve kterém se žáci cítí bezpečně, jsou soustředění a připravení na učení. Ukážeme si, jak tyto rutiny usnadňují nástup do hodiny, zklidňují chaos, a dělají z výuky něco, co má rytmus a řád.

To mě zajímá

Hledání rovnováhy v diferenciaci – Kognitivně přívětivá výuka pro všechny žáky

Jak nastavit výuku tak, aby podpořila všechny žáky – a přitom byla zvládnutelná i pro vás?

Diferenciace je silný nástroj, jak podpořit každého žáka tam, kde zrovna je. Ale když není promyšlená, může snadno vést k nejasnostem, frustraci a přetížení – nejen u žáků, ale i u vyučujícího. Dobře promyšlená diferenciace dokáže vytvořit prostředí, kde se každý žák může učit naplno.

To mě zajímá

Proč jsem přestala soutěžit aneb úspěch pro každého žáka

Co se s dětmi děje, když mezi sebou soutěží? A učí se při tom opravdu něco?

V tomto workshopu společně prozkoumáme, proč jsem soutěžení ve výuce postupně opustila — a co jsem zavedla místo něj. Zaměříme se na alternativní způsoby aktivizace a motivace žáků, které respektují principy fungování jejich mozku a podporují dlouhodobé učení, ne jen krátkodobý výkon.

To mě zajímá

Eva

Aktuální stav kapacit

Veškeré naše kapacity jsou do konce srpna vybookované. Děkujeme za váš obrovský zájem.

Na začátku srpna zveřejníme aktualizovanou nabídku workshopů — nejen těch stávajících, ale i zcela nových.

Chci být mezi prvními, kdo se to dozví

"Tři učitelky lektorovaly již několik workshopů pro akademiky Pedagogické fakulty UHK a spolupracující provázející učitele ze základních a středních škol. Účastníci opakovaně ocenili zejména praktický charakter setkání, konkrétní tipy využitelné ve výuce a příjemnou, profesionální atmosféru, kterou lektorky dokázaly vytvořit. Workshopy Učitel jako designér informací, Paměť, motivace, aktivizace: Nástroje pro úspěšnou výuku nebo Rutiny ve třídě: DO NOW přinesly inspiraci i motivaci k dalšímu profesnímu rozvoji. Proto Tři učitelky doporučujeme a těšíme se na další spolupráci."

PhDr. Michaela Mádlová, Ph.D. proděkanka pro praxe a celoživotní vzdělávání, Univerzita Hradec Králové

"S platformou tři učitelky dlouhodobě spolupracujeme při realizaci workshopů na rozvoj pedagogických kompetencí akademiček a akademiků z Masarykovy univerzity. Účastnictvo si opakovaně pochvaluje vstřícný přístup lektorek, srozumitelné podání i množství praktických tipů do výuky. Velmi pozitivně je hodnocena atmosféra vzájemného respektu a důvěry během vzdělávací akce. Oceňují také sdílení materiálů, které slouží jako cenný zdroj i po skončení workshopu."

Mgr. Fatima Adday Koordinátorka rozvoje a vzdělávání, CERPEK MUNI

"Kolegyně se zúčastnila vašich dvou přednášek Kognitivní přetížení ve výuce a Aktivizační metody podporující dlouhodobé zapamatování a byla nadšená (a to se nestává ;-)) takže díky že předáváte učitelské nadšení dál, mám dalšího že sborovny do party."

Michaela

"Tohle byl vzor výuky. Struktura jasná, časově jsme skončili skvěle,, tak jak bylo avizováno. Informace předány srozumitelně. Diky ověřovacím částem si i hodně pamatuju. Bylo to skvělé, informací tak akorát, takže jsem vše pochopila a moc ráda to co nejdříve využiju."

Účastnice workshopu Vyučující jako designér informací

Poptávka na míru

Pokud byste měli zájem o workshop na míru nebo byste rádi poptali jiné téma, neváhejte se nám ozvat. Rády společně prozkoumáme možnosti a zkusíme najít řešení, které by vám vyhovovalo.

Chci napsat
Eva