Rubriky
Učitelská duše

🎧 37: Co nám (ne)fungovalo v uplynulém školním roce

🎧 Co se nám dařilo a nedařilo?
🎧 Jak reflektujeme uplynulý školní rok?
🎧 Na co se chceme zaměřit od září?

Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Vztahy Změna postojů

🎧 36: Patří emoce do školy?

🎧 Má smysl brát ohledy na emoce dětí?
🎧 Jak zjednodušeně fungují emoce v našem mozku?
🎧 Co jako učitelé můžeme dělat pro to, aby děti neztrácely kontakt s tím, co cítí?

Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Učitelské řemeslo Změna postojů

🎧 35: Znalosti: učit nebo neučit?

🎧 Proč má učení znalostí podle nás špatnou pověst?
🎧 Je možné učit dovednosti bez znalostí?
🎧 Má učení znalostí v dnešní době vůbec smysl?

Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Organizace třídy Učitelské řemeslo

🎧 34: Kritéria dobré práce

🎧 Co jsou to kritéria dobré práce a proč s nimi pracujeme?
🎧 Jak na jejich tvorbu?
🎧 Jak s nimi pracovat ve třídě?

Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Učitelské řemeslo

🎧 33: Think-Pair-Share

🎧 Proč je to oblíbená metoda v našem učitelském toolboxu?
🎧 Jaké jsou přínosy T-P-S? 
🎧 Vidíme v používání T-P-S nějaká úskalí?

Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Inspirace do hodin Učitelské řemeslo

🎧 32: Učitelský toolbox

🎧 O jaké metody, nástroje a vychytávky se ve výuce opíráme?
🎧 Proč je pro učitele dobré vědět, co je zrovna v jeho toolboxu?
🎧 A proč je dobré obsah toolboxu pravidelně zkoumat a občas něco zahodit?


Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Do hloubky Organizace třídy Spolupráce Změna postojů

🎧 31: Šest mýtů o skupinové práci

🎧 Platí, že čím více skupinové práce, tím lépe?
🎧 Je vhodné, aby vyučující po rozdělení do skupiny žáky přesouvali?
🎧 Co když spolu někdo být ve skupině nechce?


Seznam “Jak na dobrou skupinovou práci” a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Cítit se dobře Do hloubky O čem se mluví Spolupráce Učitelská duše Vztahy

🎧 30: Jak rozvíjet vztahy s žáky?

🎧 Co si myslíme o výsledcích PISA, podle kterých jsou vztahy mezi českými žáky a učiteli nejhorší ze všech testovaných zemí?
🎧 Jaký dopad má kvalita vztahů na učení dětí?
🎧 Můžeme mít s dětmi dobré vztahy, aniž by nám „skákaly“ po hlavě?
🎧Co děláme proto, abychom s žáky vztahy rozvíjely?  

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Cítit se dobře Příběhy Učitelská duše

🎧 29: Co nás v učitelství rozhazovalo a rozhazuje?

🎧 Jakým způsobem mohou učitelé snižovat vlastní kognitivní zátěž?
🎧 Co nás zahlcovalo v začátcích učení?
🎧 S čím se potýkáme dnes?
🎧 A co mají společného vyučující a Taylor Swift?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky

Rubriky
Organizace třídy

🎧 28: Absence a zameškané učivo

Jak řešíme, když žáci a studenti chybí? Co je to styčný spolužák a jak vhodně podpořit děti, aby se po návratu do školy neutopily v povinnostech a současně přijímaly odpovědnost za vlastní učení?

Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky