Rubriky
Inspirace do hodin Učitelské řemeslo

EduTipy 11-15

Jennifer Gonzales z blogu Cult of Pedagogy publikovala na své stránce krátké a jednoduché tipy do hodin, které mohou učitelé hned použít v jakémkoliv předmětu. Toto je poslední pětice, kterou bychom s vámi chtěli sdílet. Zbývající tipy najdete v článcích EduTipy 1-5 a EduTipy 6-10.

Přeloženo, upraveno a kráceno dle Jennifer Gonzales.

11. Omezte zpětnou vazbu, dokud není úkol dokončen.

12. Používejte hloučky pro komunikace během skupinové práce.

13. Mluvte se svými žáky i mimo vyučování.

14. Nedávejte příliš nejednoznačná zadání.

15. Pokud potřebujete žákům něco přečíst, udělejte to bez přerušování.

Pokračovat ve čtení “EduTipy 11-15”
Rubriky
Cítit se dobře Organizace třídy Teorie Vztahy

🎧 4: Práce s chybou

Čtvrtá epizoda našeho podcastu. Proč je dobré ve škole chybovat? Co argument, že “až jednou bude chirurg, taky nebude moci dělat chyby”? K čemu je dětem i učiteli dobré, když se chybovat nebojí? Jak konkrétně v hodině s chybou pracovat? Jak jsme prožívaly chybovaní dětí, když jsme začínaly učit a jak na to, když chybujeme jako učitelé?

Díl můžete poslouchat i na 🍎 Apple Podcasts nebo 🟢 Spotify.

Pokračovat ve čtení “🎧 4: Práce s chybou”
Rubriky
Cítit se dobře Do hloubky Inspirace do hodin Teorie Vztahy Změna postojů

🎧3: Bezpečné prostředí

Třetí díl našeho podcastu. Co je pro nás bezpečné prostředí? Co bezpečné prostředí splňuje, jak pomáhá učení? Jak na něm pracovat, a proč si myslíme, že je pro učení nezbytné? Sdílíme konkrétní situace, ve kterých se nám bezpečné prostředí podařilo vytvořit i ty, kde se nám to nepovedlo. 

Díl můžete poslouchat i na 🍎 Apple Podcasts nebo 🟢 Spotify.

Pokračovat ve čtení “🎧3: Bezpečné prostředí”
Rubriky
Příběhy

🎧2: Naše první hodina ve třídě

Druhý díl našeho podcastu. Jaká byla naše premiéra v roli učitelek před dětmi? Jak jsme se cítily, co jsme s dětmi dělaly, co jsme si z toho odnesly a proč jsme učitelství nevzdaly? Co nám v začátku nejvíce pomohlo?

Díl můžete poslouchat i na 🍎 Apple Podcasts nebo 🟢 Spotify.

Pokračovat ve čtení “🎧2: Naše první hodina ve třídě”
Rubriky
Inspirace do hodin Organizace třídy Učitelské řemeslo

🎧1: Budování rutin ve třídě

První díl našeho podcastu. Patří rutina do školství? Je to nuda a nejhorší, co může děti ve škole potkat, užitečný nástroj, který usnadňuje a posiluje učení nebo ještě něco jiného? Co mohou rutiny přinést dětem a učiteli? Jak to máme s rutinami my? V epizodě zazní jak jsme to měly s rutinami na začátku učení a kam se posouváme. Kde se nám daří, na co se teď soustředíme a kam chceme upřít pozornost? 

Díl můžete poslouchat i na 🍎 Apple Podcasts nebo 🟢 Spotify.

O rutinách píšeme i v článku Budování rutin najdete ho na blogu: https://triucitelky.cz/budovani-rutin/ 


Kde nás můžete kromě podcastu potkat?

Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/

Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

V podpůrné skupině EduMind: https://edumind.cz/

Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/

Rubriky
Do hloubky Příběhy

🎧0: Proč učitelský podcast?

Nultý díl našeho podcastu. Jak se tři učitelky potkaly? Kdo jsme, co a kde učíme? Co je to MasterMind? Proč učitelský podcast natáčíme a jakým tématům se chceme věnovat? 

Díl můžete poslouchat i na 🍎 Apple Podcasts nebo 🟢 Spotify.

Pokračovat ve čtení “🎧0: Proč učitelský podcast?”
Rubriky
Inspirace do hodin Učitelské řemeslo

EduTipy 6-10

Jennifer Gonzales z blogu Cult of Pedagogy publikovala na své stránce krátké a jednoduché tipy do hodin, které mohou učitelé hned použít v jakémkoliv předmětu. Postupně bychom je s vámi chtěli sdílet. Zbývající tipy najdete v článcích EduTipy 1-5 a EduTipy 11-15.

Přeloženo, upraveno a kráceno dle Jennifer Gonzales.

  1. Nechvalte obecně, oceňte něco konkrétního.
  2. VŠECHNO modelujte.
  3. Udělejte něco jinak, abyste podpořili učení.
  4. Zopakujte pro všechny otázku, na kterou se žáci zeptali.
  5. Najděte si čas pro nastavení pravidel.
Pokračovat ve čtení “EduTipy 6-10”
Rubriky
Cítit se dobře Učitelská duše

Tři tipy pro učitelské sebevědomí a psychickou pohodu

Otázka wellbeingu (doslova přeloženo jako “cítění se dobře”, zkrátka duševní pohoda) žáků i učitelů rezonuje současným školstvím, a to nejen českým. V našich učitelských vodách se toto téma otevírá s chystanou úpravou rámcového vzdělávacího programu, která na péči o wellbeing klade velký důraz. Učitelé stojí před úkolem, jak ve svých hodinách přistoupit k širokému tématu wellbeingu, do kterého spadá schopnost pracovat se svými emocemi, udržovat respektující vztahy, rozpoznat a uplatnit své silné stránky, plánovat, řešit problémy a zvládat stres.

Pokračovat ve čtení “Tři tipy pro učitelské sebevědomí a psychickou pohodu“
Rubriky
Do hloubky Vztahy

Co vše přinesl do našeho života MasterMind

Na začátku naší MasterMind skupiny stál jeden velký konec. Po dokončení dvouletého výcviku Učitel naživo se nám sice trochu ulevilo a získali jsme mnoho času navíc, zbylo v nás ale také jakési prázdno. Prázdno po intenzivním sdílení a pravidelném setkávání s lidmi, kteří ve škole zažívají podobné věci jako my a hovoří stejným jazykem. 

Pokračovat ve čtení “Co vše přinesl do našeho života MasterMind”
Rubriky
Spolupráce Učitelská duše

MasterMind aneb pravidelná profesní setkávání

MasterMind skupiny začaly původně vznikat v byznysovém prostředí. Jedná se o pravidelné setkávání lidí na stejné či podobné pracovní pozici. Stejné profesní zázemí znamená, že členové skupinky mluví stejným jazykem, mají podobné zkušenosti a pravděpodobně řeší podobné problémy a čelí podobným výzvám. Jsou zkrátka profesně na stejné vlně.

Pokračovat ve čtení “MasterMind aneb pravidelná profesní setkávání”

Novinky do emailové schránky

Kliknutím na tlačítko "Přihlásit" souhlasíte se Zásadami ochrany osobních údajů.